Informatie
De Leerlijn Ruimte helpt jou groeien tot een sleutelspeler in het ruimtelijk domein. Je leert hoe je complexe opgaven – van woningbouw en duurzaamheid tot mobiliteit en gezondheid – vertaalt naar praktisch en bestuurbaar beleid. Daarbij verdiep je je in de Omgevingswet en andere juridische kaders, maar ook in participatie, samenwerking en bestuurlijke communicatie. Het programma combineert kennis met inspirerende sessies, praktijkopdrachten en reflectie, zodat je direct kunt toepassen wat je leert. Zo ontwikkel je niet alleen inhoudelijke expertise, maar ook de vaardigheden om te verbinden, richting te geven en écht impact te maken op de leefomgeving van de toekomst.
Je kunt de gehele leerlijn doorlopen in drie jaar. De leerroute is opgebouwd uit zes blokken van zes maanden.
Inhoud
- Blok 1 – Fundament van de ruimtelijke ordening
- Blok 2 – Werken met het instrumentarium van de Omgevingswet
- Blok 3 – Van beleid naar uitvoering in de fysieke leefomgeving
- Blok 4 – Toepassen in beleid en praktijk
- Blok 5 – Thematische verdieping en specialisatie
- Blok 6 – Integratie en afronding
Resultaat
Na afronding kun je maatschappelijke, juridische en beleidsmatige aspecten van de ruimtelijke ordening analyseren en integreren, het instrumentarium van de Omgevingswet toepassen in complexe en veranderende contexten, en uitvoerings- en beleidsvoorstellen ontwikkelen die rekening houden met diverse belangen. Je communiceert en reflecteert professioneel en draagt bij aan duurzame en integrale oplossingen in het ruimtelijk domein.
Hybride opzet
De Leerlijn Ruimte is hybride ingericht: een doordachte mix van klassikale bijeenkomsten, online modules en zelfstudie die aansluit bij onze visie op leren. Zo profiteer je van inspirerende ontmoetingen met experts en collega’s, verdiep je je kennis flexibel in je eigen tempo en breng je het geleerde direct in praktijk. Deze afwisseling zorgt voor maximale leeropbrengst én maakt het programma goed te combineren met een drukke werkagenda.
Programma
Je ontwikkelt strategisch bewustzijn over ruimtelijke opgaven, legt het juridische en bestuurlijke fundament, en verkent de samenhang met beleidsvorming. Door praktijkervaring en reflectie scherp je je positie in het ruimtelijk domein aan.
1.1 Oriëntatie op ruimtelijke opgaven
1.2 Juridisch en bestuurlijk fundament
1.3 Beleidsmatige oriëntatie
1.4 Praktijkervaring en reflectie
1.5 Toetsing
Je verdiept je in de werking van de Omgevingswet en leert hoe omgevingsvisie, omgevingsplan en milieuwetgeving samenkomen in integrale besluitvorming. Je past deze kennis toe in de context van actuele opgaven en leert werken vanuit een transitiegerichte aanpak.
2.1 Strategische start: van visie naar uitvoering
2.2 Milieuregelgeving en wetgeving – juridische verdieping
2.3 Omgevingsplan: van lezen naar opstellen
2.4 Oefening in vaardigheden, praktijktoepassing en reflectie
2.5 Toetsing
Je leert hoe je ruimtelijk beleid vertaalt naar concrete instrumenten en programma’s. Met kennis van juridische en procedurele kaders ontwikkel je plannen, oefen je met afwegingen in realistische contexten en pas je het geleerde toe in werkpraktijk en casuïstiek.
3.1 Strategische aftrap en beleidsoriëntatie
3.2 Juridische onderbouwing en regelgeving voor uitvoering
3.3 Planvorming en programmeren – uitvoering in de praktijk
3.4 Juridische toepassing en reflectie
3.5 Toetsing
Je versterkt je handelingsvaardigheden in ruimtelijke processen. Je leert hoe participatie, data en uitvoering samenkomen in beleidsadvies en oefent met het combineren van belangen, feiten en communicatie richting stakeholders.
4.1 Participatie en samenwerking
4.2 Data, kaarten en GIS in ruimtelijke afwegingen
4.3 Vergunningverlening en handhaving
4.4 Schrijven en beoordelen van beleidsadviezen
4.5 Toetsing en reflectie
Je verdiept je in een ruimtelijk beleidsthema naar keuze en volgt de actuele ontwikkelingen in het veld. Je leert je rol te pakken in thematisch complexe situaties en oefent met leiderschap, reflectie en het verbinden van theorie aan praktijk.
5.1 Introductie & keuzebegeleiding
5.2 Inhoudelijk verdieping in een specifiek beleidsthema: van theorie naar praktijk
5.3 Actualiteiten ruimtelijke ordening en specifieke beleidsthema’s
5.4 Leiderschap in jouw domein
5.5 Toetsing en reflectie
Je brengt alle opgedane kennis en vaardigheden samen in een beleids- en uitvoeringsvoorstel. Je oefent met bestuurlijke communicatie, presenteert je voorstel in een realistische setting en reflecteert op je professionele groei en leerproces.
6.1 Strategische voorbereiding
6.2 Analyse en communicatievaardigheden
6.3 Uitvoering en toepassing
6.4 Eindpresentatie en reflectie
Legenda
Docenten
Mr. Dr. Ing. P.M.J. de Haan
Advocaat en eigenaar van PDH Advocatuur
Peter is advocaat-partner bij PDH Advocatuur. Peter is zowel gepromoveerd op bouwen onder de Omgevingswet als op de Wet kwaliteitsborging voor het bouwen. Daarnaast heeft hij jarenlang gewerkt als jurist bij de bouwunit van de Raad van State. Ook werkte hij bij het Informatiepunt Omgevingswet. Peter is redacteur van Tekst & Commentaar Ruimtelijk bestuursrecht en schrijft het commentaar bij de bouwregelgeving voor Tekst & Commentaar Omgevingswet.
Ingrid Kersten
Eigenaar Linking Management en Training
Ingrid Kersten was senior adviseur bij BMC. Naast diverse adviestrajecten voor gemeenten, GGD, Omgevingsdienst of Provincie werkt zij als verandermanager of trainer aan de opgave Omgevingswet. Recent heeft zij bijgedragen aan de e-learning Omgevingswet van BMC die niet zozeer de juridische aspecten, maar meer de geest van de wet belicht.
Gerwin Gabry
Programmadirecteur Omgevingswet, KuiperCompagnons
Gerwin werkt al vele jaren intensief aan structuurvisies, toekomstvisies, regiovisies en Omgevingsvisies in binnen- en buitenland en geeft al jaren cursussen. Verder schreef hij het boek ‘Werken met de omgevingsvisie; visievorming onder de Omgevingswet. Ook is hij nauw betrokken geweest bij het Leertraject Pilots Omgevingsvisie en de Pilot ‘Van omgevingsvisie naar omgevingsplan’ van het Ministerie I&M.
Examinering
Ieder blok bevat een opdracht die met een voldoende beoordeeld moet worden. Aan het eind van ieder blok maak je een online kennistoets die bestaat uit meerkeuzevragen en open vragen. Het laatste blok wordt afgesloten met een eindpresentatie. Na het succesvol afronden van deze drie onderdelen ontvang je een diploma.
Beroepsperspectief
De Leerlijn Ruimte is opgezet voor de beleidsmedewerker/adviseur/projectleider ruimtelijke ordening en de omgevingsjurist /RO-jurist, die nauw met elkaar moeten samenwerken om ruimtelijke processen te begeleiden en beleid en regels te formuleren voor gebieden, projecten en plekken, culminerend in het omgevingsplan of omgevingsvergunningen. In dit ruimtelijke proces wordt ook geparticipeerd door college en raad, burgers en bedrijven, andere afdelingen en overheden en belanghebbenden. Dit vraagt dus naast inhoudelijke (juridische) kennis ook vaardigheden om in dit proces een adequate rol te kunnen vervullen.
Modulaire opbouw
Je kunt op ieder moment starten en zelf het tempo bepalen. Afhankelijk van jouw beschikbare tijd bepaal je zelf hoe snel je jouw leerroute aflegt.
Op basis van jouw voorkennis ontvang je een persoonlijk advies over het voor jou geschikte instapniveau en de vrijstellingen die je kunt krijgen.
Na het volgen van de modules die voor iedereen relevant zijn, kun je je specialiseren in verschillende inhoudelijke thema’s.
Je kunt op ieder moment beslissen of je door wil leren. Als je de hele leerroute hebt afgelegd, ontvang je een diploma.
Vragen?
Ronald Koppers
Contact
"*" geeft vereiste velden aan
Dit formulier is beveiligd met reCAPTCHA. Het privacybeleid(opent in nieuw tabblad) en de servicevoorwaarden(opent in nieuw tabblad) van Google zijn van toepassing.